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以創業帶動學生高質量就業

摘要:以創業教育促進就業、提升大學生的就業能力,是該校諸多促進大學生就業舉措中的一項

臨近畢業,揚州工業職業技術學院學生滕貝貝決定放棄去南京國企就業的機會,選擇在揚州創業。“學校里貫穿3年的就業創業教育,讓我對職業生涯有了明確的規劃。國企的工作雖然相對穩定、待遇高,但長遠的發展預期促使我作出了這個選擇。”滕貝貝說。

大二期間,在獲批學校第四批大學生創業雛鷹基金后,滕貝貝就在心中埋下一顆創業的種子。和他一樣,該校每年都有大批在校學生通過大學生創業雛鷹基金開始創業。

以創業教育促進就業、提升大學生的就業能力,是該校諸多促進大學生就業舉措中的一項。該校秉持“厚植文化底蘊,精湛一技之長”的育人理念,通過深化產教融合、校地融合、專創融合,實現學生高質量就業。該校連續多年獲得“江蘇省就業工作先進集體”稱號,畢業生就業率始終保持在98%以上。

在該校剛剛舉辦的2020屆畢業生秋季招聘會上,約300家企業現場提供1.8萬多個崗位,供該校3000多名畢業生挑選,用人單位崗位需求覆蓋畢業生全部專業。近年來,揚州工業職業技術學院利用毗鄰諸多產業園的區位優勢,創新并完善了“區園企校”共發展的體制機制。

“我們的專業群瞄準對接區域產業園,共建各具專業特色的產教聯盟,與產業園及園區內企業合作,建立人才供需交流、區域公共實訓等共享合作平臺。”該校黨委書記劉金存說,各園區每年提供充足的適需實習崗位,近60%的實習學生留在園區企業就業。

據了解,該校在全國現代學徒制4個專業試點的基礎上,全面推廣學徒培養,以一個專業對接多個企業,實現專業教育與就業崗位的零距離銜接,現代學徒制培養模式已覆蓋全校40%的專業。該校還牽頭成立核建職教集團,全國12家大型核電企業參加并緊密合作,助力核電事業發展和“核電走出去”國家戰略,為學生高質量就業提供了廣闊空間。

與地方深度合作,也是該校保持畢業生“暢銷”的一大法寶。該校以專業設置匹配揚州產業發展方向,邀請政府部門、行業企業負責人定期對專業建設把脈問診,動態保持專業設置與揚州基本產業、戰略新興產業的高契合度,為學生高質量就業奠定堅實基礎。

該校畢業生丁蓉蓉至今忘不了學校給予自己創業的幫扶。在2018年第四屆全國“互聯網+”大賽中,她的團隊榮獲主賽道金獎和最佳帶動就業獎。目前,該項目已經帶動了5000多名農民就業。

在深化“雙創”教育的過程中,該校著力推動各類要素向雙創教育集聚。近3年,該校學生在省級以上雙創類大賽中累計獲得一等獎37項。在剛剛結束的第五屆全國“互聯網+”大賽中,揚州工業職業技術學院再次斬獲1個金獎和1個銀獎,成為全國唯一蟬聯金獎的高職院校。通過深入推進創新創業教育,“職業素養高、遷移能力強、發展后勁足”的揚工學生特質愈發凸顯,形成了創新創業帶動就業的良好格局。

10月30日,在教育部、人社部聯合召開的2020屆全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會議上,劉金存作為全國唯一高職院校代表作了典型交流發言。劉金存說,學校將堅定不移地落實把畢業生就業擺在突出重要位置,促進學生更高質量更充分就業,為經濟和社會發展輸送更多的高素質技術技能人才。

孟躍 李惠瑨 中國青年報·中國青年網記者 李超

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